一开学便开始忙碌了，然后又开始一天天期盼这双休日，其实仅仅是喜欢这心无拘束，不必按部就班的样子而已。
昨天，就做好了计划：帮孩子把她这两周来写的两篇作文输入电脑并打印出来，她说：“老师说了，凡是A等级的都打印，然后收集、装订、在班上传阅（老师做得挺有心的）。”然后再带她去把她下周作文课上要用到的相片晒出来（，相片是她自己拍的，这些都是孩子自己的想法而已），她说，因为看着照片她才能更好的具体的把一些重要的细节写出来。
是的，记得是上周，也是开学的第一周，那天晚饭后，我懒洋洋地靠在客厅的沙发，拿着手机无乱的翻阅，一些事情憋闷在心里烦躁得发慌，无处宣泄。孩子拿着相机站在阳台上正在饶有兴致的不停地拍着落日的霞光，时不时的传来一声声的惊呼：“妈妈，你快来看啊，晚霞多像‘天鹅’！”我应付的应了声，等你拍好了，拿相机过来给妈妈看，也是一样的。可是，对我的偷懒、不配合她似乎不领情，还是一次次真诚的耐心地恳求：“妈妈，你就过来么，你看，那团彩霞又像一只‘火凤凰’……
落日的霞光灿烂的铺满窗外的风景，屋顶、阳台、还有孩子。孩子不停地拍摄，那么专心，那么有兴趣。绚烂多变的霞光成了孩子眼中此时最美的风景。而他们，刹那间，也成为了我眼中安静，温馨的风景。而就在刚才我对孩子的恳求，竟然是无动于衷，我想：那一刻，孩子对我这种冷冷的态度是不是很失望？或许她还不懂这么复杂的情感，是的，孩子是单纯的，落日、霞光就足以令她兴奋不已。但是心底里还是划过点点的惭愧。
于是，搬来了一张椅子，排除心中烦闷的心绪，任霞光肆无忌惮的铺在身上，坐在孩子的旁边，和她一起惊呼，一起笑。
开学的第二周，便迎来了中秋节、教师节。传统的节日，一起吃饭，那是这几年来一直不变的。饭前，给远在老家那边的爸爸挂个电话，他说，正在炒菜准备吃饭，知道安好便挂了电话。晚上，在朋友家里吃水果捞，打拖拉机，孩子们更是玩得欢腾，楼上楼下跑个不停，考虑到第二天还要上课，得休息早一些，但还是那么的舍不得，央求着说：“妈妈，我可不可以再多玩半小时，要不十分钟也可以。”
教师节，平淡得犹如每一个平常的日子，似乎已经没有任何人再记起。一如往常上班、下班。而我，在学生面前也不想提及今天是什么日子之类的话，该上课的上课，下课走人。但是，这帮小家伙还是不曾忘记，一枝花，一个个小小的礼物一下课就迎过来：老师，祝你节日快乐！不禁，笑靥还是扬上了嘴角，当然不是为了这些小小的礼物，而是这些举动代表着孩子的一份心意、敬意、谢意。（这是我们办公室农老师说的“三意”，但愿是如此吧！）思绪还是不由自主想起三年前，女儿刚刚上小学一年级，教师节那天，她说：“妈妈，我应该送你什么礼物呢？”我说：妈妈就不用送了，不用那么客气。结果，她送来了一张贺卡，写上：尊敬的老师，您又是我的妈妈。您每天送我上学，帮我洗衣服，还教我知识。今天，教师节到了，祝您节日快乐！
看着还有点歪歪的字迹，心却不自觉的温暖起来。时光一晃已经是三年，如今也是高年级的学生了，个头也窜起来了不少，和我都齐肩高了，只是稍微瘦啊。
此时，又是一个霞光红灿灿的傍晚，耳边反反复复的响起《漂洋过海来看你》的旋律，这旋律承载着多少的情、意？生活，总是逃不开一些烦恼，一些烦乱的心绪，但是，我应该简简单单的，就像和孩子一起坐在阳台上看落日就是看日落，看晚霞就是看晚霞，如此禅意的生活着。